孩子叛逆期怎么管教最合适
- 病情描述：
- 孩子最近到了叛逆期，经常和家长起争执，请问孩子叛逆期该怎么管教才是合适有效的？
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侯伟主任医师
西安交通大学第二附属医院 儿科
父母应以正确的态度对待以及了解孩子的需求，了解儿童的行为，尽可能地了解儿童，父母应经常与儿童进行有效的沟通。儿童成长过程中会交到许多朋友，家长在教育叛逆期儿童时，应正确看待孩子与异性交往。反叛期孩子有了独立意识，父母不能再以年长者的姿态与孩子相处，要学会与孩子交朋友，学会从旁观者的角度观察孩子反叛的问题，让孩子知道父母并非“高高在上”
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盛亚琳主任医师
西安市红会医院 儿科
小孩有了叛逆行为，大人一定会不满，但如果父母是带着情绪教育小孩，肯定是不理性的，会导致小孩越来越抗拒。家长要保持清醒冷静的头脑，与孩子进行沟通与交流，如果不能很好地控制自己的情绪，就很难教孩子。父母应该尊重孩子的自尊，和孩子平等相处，让孩子也能参与到家庭的管理中来，给予孩子足够的尊重，以减少孩子与父母的冲突，减少叛逆行为。
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孩子叛逆期怎么管教最合适
侯伟 主任医师 | 西安交通大学第二附属医院 儿科
父母应以正确的态度对待以及了解孩子的需求，了解儿童的行为，尽可能地了解儿童，父母应经常与儿童进行有效的沟通。儿童成长过程中会交到许多朋友，家长在教育叛逆期儿童时，应正确看待孩子与异性交往。反叛期孩子有了独立意识，父母不能再以年长者的姿态与孩子相处，要学会与孩子交朋友，学会从旁观者的角度观察孩子反叛的问题，让孩子知道父母并非“高高在上”
叛逆期的孩子怎么管教比较好
侯伟 主任医师 | 西安交通大学第二附属医院 儿科
对父母而言，在日常生活中一定要多花点时间陪孩子，只有对孩子有足够的了解，才能更好地帮助孩子解决遇到的各种问题，从而在一定程度上也能达到更好地教育孩子的目的。第二，对于十二岁的孩子来说，不仅已经拥有了强大的自尊，同时在一定程度上还拥有了自己的思想，在这种情况下，就需要父母能够站在孩子的角度来思考事情，这在某种程度上也可以帮助孩子更好地度过叛逆期。
4岁宝宝叛逆期如何管教
侯伟 主任医师 | 西安交通大学第二附属医院 儿科
叛逆是每个孩子正常的心理过程。由于自我意识的出现，儿童在2岁左右开始产生逆反心理。到了青春期，随着独立意识的增强，逆反心理越来越强烈。所以叛逆的孩子往往被认为是叛逆的，但叛逆或叛逆是每个孩子成长过程中必须经历的一个过程，但是父母的行为会让孩子的叛逆变得轻重，父母可能会有不同的感受。这个时候首先要了解孩子，了解孩子，了解孩子的心理需求。青春期的孩子是自尊心最强的年龄，需要尊重自由的空间、选择和想法。
叛逆期是几岁到几岁
侯伟 主任医师 | 西安交通大学第二附属医院 儿科
当他们长大后，他们的思想和行为都有了很大的改变，总是不听话，爱发脾气，以自我为中心，这是一个阶段。在幼儿第一个叛逆期来临时，大约是在2-3岁时，这个时候宝宝的行为是人生第一阶段的表现，称为“婴儿叛逆期”；6-8岁时，进入人生第二阶段，被称为“幼儿叛逆期”；12-18岁时，进入人生第三阶段，被称为“青春叛逆期”。提示孩子叛逆期，家长最好不要强迫管教。
叛逆期的女孩子怎么去引导
侯伟 主任医师 | 西安交通大学第二附属医院 儿科
父母应该保持清醒，保持头脑冷静，与孩子进行沟通和交流，如果不能很好的控制自己的情绪，就很难教会孩子。家长要尊重孩子的自尊心，与孩子平等相处，让孩子也能参与到家庭的管理中来，给孩子足够的尊重，减少与父母的矛盾，减少叛逆行为。同时，找出孩子的优点，及时鼓励他们表现优秀，减少叛逆行为。要从根本上让孩子不再那么叛逆，家长必须做好与孩子的沟通。
7一9岁儿童叛逆期怎么办
侯伟 主任医师 | 西安交通大学第二附属医院 儿科
孩子在成长的过程中会遇到挫折，甚至误入歧途。这个时候父母需要扮演好角色，倾听孩子的想法和意见。孩子做错了，父母要做正确的引导，千万不要太苛刻，儿童不健全的人格发展对其未来的身心健康至关重要，会出现很多心理疾病。简单来说，可能会导致孩子出现人际障碍和社会不适应，因此，在孩子的成长过程中，父母的帮助会使孩子获得更好的健康人格。
十岁的孩子叛逆期不听话怎么办
侯伟 主任医师 | 西安交通大学第二附属医院 儿科
批评孩子时，不算旧账，不对小孩颐指气使，觉得自己说的话都是圣旨。沟通交流的难题要细化。父母有一种习惯性是重复讲一些大道理。例如“你必得认真学习”，这类语言表达能力是无效的。由于这种话只是一种没有任何意义的大道理，反而导致小孩心理状态上的精神紧张。积极主动的方法是要以一种实际帮助，选择激励的方法渐进性地与孩子沟通，那样就较为容易激发小孩的主动性。
小孩叛逆期怎么教育怎么跟他沟通
侯伟 主任医师 | 西安交通大学第二附属医院 儿科
批评孩子时，不算旧账，不对小孩颐指气使，觉得自己说的话都是圣旨。沟通交流的难题要细化。父母有一种习惯性是重复讲一些大道理。例如“你必得认真学习”，这类语言表达能力是无效的。由于这种话只是一种没有任何意义的大道理，反而导致小孩心理状态上的精神紧张。积极主动的方法是要以一种实际帮助，选择激励的方法渐进性地与孩子沟通，那样就较为容易激发小孩的主动性。
